3. Уровни абстрагирования   ...статья редактируется

 

Автор:  Александр Поляков

назад ...     далее ...

    

Наблюдая за одними и теми же явлениями реального мира, представители различных профессий выделяют те специфические аспекты этих явлений, которые важны им для решения поставленных задач. Другими словами, в зависимости от поставленных целей можно строить разные абстрактные модели одних и тех же явлений реального мира, используя для этого разные наборы абстракций.

Однако следует иметь в виду, что абстрагирование хотя и является творческим, но все-таки не является произвольным процессом, т.е. подчиняется определенным правилам. Например, довольно наглядное представление о том, как можно выделять уровни абстрагирования, можно получить с помощью модели «структурный дифференциал», предложенной Альфредом Коржибски в процессе разработки научной дисциплины, которую он назвал общей семантикой.

И хотя данная дисциплина считается многими учеными весьма спорной, использование структурного дифференциала в качестве учебного приспособления может оказать реальную помощь в понимании процесса абстрагирования, т.к. эта модель позволяет наглядно изобразить уровни абстрагирования. Имея перед глазами данную модель гораздо легче оценивать и формулировать исследуемое явление, что позволяет избегать таких распространенных ошибок, как отождествление различных уровней абстрагирования, например, безоговорочного отождествления событий реального мира с некими субъективными представлениями разработчика модели об этих событиях.

Рассмотрим уровни абстрагирования, представленные ниже на рисунке с помощью структурного дифференциала.

   

Abs001

   

Классическое представление уровней абстрагирования с помощью структурного дифференциала предполагает их изображение сверху-вниз, когда вверху показывается первый уровень, а остальные уровни располагаются ниже. В данном случае картинка перевернута на 1800, т.е. уровни абстрагирования показаны снизу-вверх. Первый уровень абстрагирования находится внизу, а следующие уровни расположены сверху. Такое расположение представляется автору более логичным, т.к. более высокие уровни абстрагирования расположены на картинке выше.

Первый уровень абстрагирования соответствует событиям (явлениям) реального мира. На рисунке этот уровень показан в виде параболической фигуры с оборванным краем и маленькими отверстиями внутри, символизирующими отдельные свойства (подробности) изучаемого события. Оборванный край параболической фигуры указывает на то, что границы этой фигуры могут расширяться бесконечно, а значит, исследователю никогда не удастся исчерпать все возможные подробности изучаемого события.

На втором уровне абстрагирования видно, как из отверстий параболической фигуры выходят нити, которые далее либо соединяются с отверстиями в следующей фигуре – круге, либо не соединяются ни с чем. Эти нити символизируют прямое воздействие события в реальном мире на органы чувств человека, когда одни подробности изучаемого явления воспринимаются органами чувств, а другие по разным причинам игнорируются, а, следовательно, исключаются из дальнейшего процесса абстрагирования.

Круг на третьем уровне абстрагирования символизирует появление в мозгу человека «первичного» объекта восприятия события реального мира – вкус, запах, тактильные ощущения, зрительные образы, звук и т.п. В отличие от рваного края параболической фигуры на первом уровне, граница круга имеет конечную длину и показывает, что на данном уровне воспринимаемый человеком объект является ограниченным по сравнению с событием первого уровня, т.е. характеризуется уже не бесконечным, а конечным набором подробностей. Можно сказать, что на этом уровне, как и на всех последующих, составляется карта предыдущего уровня, в данном случае используется аналогия с географической картой местности. На третьем уровне абстрагирования составляется карта события первого уровня абстрагирования – объект восприятия, т.е. невербальная карта события реального мира. Невербальная – потому что на этом уровне еще не задействован какой-либо язык описания события, работают только чувства человека. Когда человек получает информацию только через органы чувств, он видит мир только на макроскопическом уровне и упускает очень много подробностей. Важно понимать, что объект восприятия – это не само событие, воспринимаемый объект не может отражать все подробности события реального мира. Используя географические аналогии можно сказать, что на данном уровне абстрагирования строится карта территории, а карта никогда не может быть полностью тождественна самой территории.

Как только для описания события начинает использоваться какой-либо язык, возникает следующий, четвертый уровень абстракции – или первый вербальный уровень. Все последующие уровни также являются вербальными, поэтому на рисунке все они относятся к четвертому уровню абстрагирования.

На вербальном уровне абстрагирования могут использоваться как естественные, так и искусственные языки. Естественные языки представляют собой исторически сложившиеся в обществе звуковые и графические информационные знаковые системы, проще говоря – речь и письмо. Под искусственными языками понимают вспомогательные знаковые системы, создаваемые для точной и экономной передачи научной и другой информации. В настоящее время к искусственным языкам обычно относят формализованные (формальные) языки науки, предназначенные для символической записи фактов и теорий математики, физики, химии, экономики и других наук, в том числе к искусственным языкам относят и языки программирования. Все формальные языки представляют собой специально созданные для каких-либо целей конструкции, их отличительной особенностью является наличие точных правил построения выражений и их понимания, причем смысл и значение знаков такого языка не меняется в зависимости от контекста.

Отверстия в фигурах, соответствующих четвертому уровню абстрагирования также обозначают подробности (свойства) объекта, а нити, соединяющие или не соединяющие эти отверстия с отверстиями предыдущего уровня, символизируют абстрагирование, когда не все свойства предыдущего уровня используются для описания объекта последующего уровня. На этом уровне абстрагирования делаются утверждения об утверждениях, т.е. делаются различные заключения, выводы, обобщения, выдвигаются предположения и гипотезы, создаются теории. На данном уровне создаются абстракции на основе ранее созданных абстракций или, другими словами, строятся карты событий на основе ранее созданных карт. Эти уровни обозначены на рисунке как уровень заключения 1, уровень заключения 2 и т.д., а оборванный край верхней фигуры символизирует, что этот процесс может продолжаться практически бесконечно.

И наконец стрелка, соединяющая верхние уровни абстрагирования с первым уровнем, символизирует цикличность человеческого знания, а также обозначает петлю нейролингвистической обратной связи, указывающую на то, что результаты вербальных уровней абстрагирования влияют на процесс дальнейшего абстрагирования, т.е. человек начинает воспринимать явления реального мира, опираясь на результаты ранее проведенного абстрагирования.

назад...      далее...